Шаг 4.2
Оригинальный взгляд на онлайн презентации: сервис Prezi
Постановка задачи и поясняющий материал. Этот шаг посвящен знакомству с одним интересным сервисом создания онлайновых презентаций, он называется - Prezi. Сервис англоязычный. Он появился в 2009 году и сразу привлек себе внимание необычностью решения формирования презентации.
Мы привыкли представлять презентацию в виде отдельных слайдов, каждый из которых содержит текстовую и графическую информацию. В презентации Prezi нет слайдов. В основе формирования презентации лежит так называемая zoom-технология. Автор размещает все объекты на единой плоскости, а затем создает сценарий, по которому «камера» должна перемещаться по этой плоскости, переходя от одного объекта к другому при нажатии кнопки «далее». Таким образом, вся информация, тексты, картинки, подписи и видеоролики составляют единое пространство, по которому просматривающий презентацию динамично передвигается.
Создание новой презентации начинается с выбора шаблона, ввода имени и описания. Определенный интерес представляет и оригинально выполненное меню сервиса, он сделано в виде пузырьков. В презентацию можно вставить текст, графические примитивы (кружочки и прямоугольники) и мультимедийный контент — изображения, видеоролики и PDF-файлы. Все материалы размещаются на одном листе. Затем формируется сценарий просмотра (путь «объектива камеры») и презентация готова!
При просмотре презентации появляются кнопки навигации по «слайдам». В частности, можно увеличивать или уменьшать масштаб, акцентировать внимание на любом объекте, уклонившись от намеченного сценария. Созданную с помощью сервиса презентацию можно скачать на свой компьютер. Сервис позволяет открыть доступ к презентации. При этом для нее будет сформирован адрес, по которому ее можно будет просмотреть. Кроме того, можно задать уровень доступа к редактированию — для всех или только для автора.
Доступ к сервису является бесплатным и допускает хранение презентаций с общим объемом 100 мгб. Как и для многих ресурсов, имеются платные варианты его использования. Кроме этого, если вы регистрируетесь в сервисе как преподаватель или студент, то получаете некоторые дополнительные возможности, в частности объем пространства, выделяемый для ваших презентаций, увеличивается до 500 мгб. При получении такого варианта аккаунта ресурс потребует у вас адрес сайта вашего образовательного учреждения.
Сервис сложно сравнивать с другими онлайновыми инструментами создания презентаций в силу его необычности. Среди имеющихся на сегодняшний день недостатков можно отметить два: не все предлагаемые шаблоны поддерживают кириллицу, отсутствие анимационных эффектов, к которым мы уже привыкли, работая в MS Power Point.
Нужно сказать, что сервис развивается, периодически появляются новые функции и возможности. Интерес к сервису остается высоким.
Перейдем к освоению инструментов Прези. Начните работу со знакомства вот с этими материалами:
Учимся работать в Prezi (Презентация В.П.Короповской)
Запись вебинара по работе в Prezi.com
Каталог Prezi-презентаций на русском языке
Блог "Prezi.com - записки начинающего"
Автором и модератором всех этих материалов явдляется В.П.Короповская.
Практическое задание: Выполнение презентации в Прези.
1. Создайте презентацию в сервисе Prezi.com. Тема презентации - произвольная. Это может быть ваше резюме, портфолио, описание какого-либо события или исторической даты (например, 50-летие полета Гагарина), презентация о любимых произведениях, животных или о родных географических местах... В общем, будьте креативными!
Что необходимо использовать в презентации?
графические объекты (фотографии, картинки) и видеоролики
задание пути просмотра, который должен содержать не менее 10 позиций "остановок камеры"
объединение объектов для группового просмотра (инструмент фрейм)
в информационном поле презентации должно быть не менее 10 объектов;
2. Создайте в вашем блоге (шаг 2.3) новое сообщение и сделайте активную вставку вашей презентации из Прези в этом сообщении. То есть, войдя в ваш блог, посетитель должен иметь возможность просматривать вашу презентацию прямо в вашем блоге.
Saturday, April 14, 2012
Friday, April 13, 2012
Dərs 17
Шаг 4.1
Что такое QR-код?
Постановка задачи и поясняющий материал. Каждый из нас наверное заметил, что с определенного момента нам на глаза стали попадаться странные квадратики с каким-то непонятным кодом. Они встречаются на сайтах, в рекламе, на билбордах, финансовых документах и даже на визитках. Что это за код такой и как его распознать - этому посвящен настоящий шаг.
Эти квадратики - так называемый QR-код (от англ. quick response - быстрый отклик): двумерный штрихкод, разработанный японской фирмой Denso-Wave в 1994 году. В этом штрихкоде кодируется разнообразная информация, состоящая из символов (включая кириллицу, цифры и спецсимволы). Содержание кодируемой информации может быть любым: адрес сайта, телефон, электронная визитка, координаты местоположения и так далее. Один QR-код может содержать 7089 цифр или 4296 букв. Таким образом, qr-кодирование позволяет помещать большое количество информации в небольшую картинку (4296 символов - это более двух машинописных страниц текста).
Как правило, этот код считывается приложением, установленным на мобильный телефон, после чего мобильник действует в зависимости от вида информации, заложенной в QR-код. Если это адрес сайта - открывает сайт в браузере. Если это электронная визитка - добавляет нового абонента в контакт-лист. Если это обычный текст (например, информация о товаре) - просто выводит его на экран. Без всякого сомнения qr-кодирование - очень удобный и полезный способ передачи информации.
Сейчас уже многие пользователи стали писать свои электронные визитки в виде QR-кода. С ними намного удобнее: не надо руками переносить данные в контакт-лист. Вместо этого просканировали QR-код - телефон автоматически внесет все данные в адресную книгу. Так, например, выглядит визитка ведущего тренинга:
Для создания и чтения QR кодов нужна специальная программа, которую требуется поставить на компьютер. Можно, например, посоветовать использовать Quick Mark – он содержит и генератор QR кодов, и сканер, и подходит как для мобильных телефонов, так и для компьютеров.
Более подробную информацию о кодах можно найти по этой ссылке! На этом сайте вы можете закодировать любую информацию и сделать себе qr-визитку. Там же есть список ссылок на программы для различных мобильных телефонов, которые позволяют расшифровывать коды.
ЗДЕСЬ небольшая статья о QR-кодировании со ссылками на онлайновые сервисы кодирования и декодирования
Об использовании qr-кодов в педагогической практике и школьной жизни можно прочитать в этой статье. Интересный пример использования кодов, который имеется в мурманских школах - ЗДЕСЬ!
Практическое задание: работаем с qr-кодами
1. Создайте свою qr-визитку. Для этого можно, например, воспользоваться генератором кодов, имеющемся на сайте http://www.qrcc.ru/generator.php (см. вкладку Контакт).
2. Поместите свою qr-визитку на личную страничку в КомиВики.
Что такое QR-код?
Постановка задачи и поясняющий материал. Каждый из нас наверное заметил, что с определенного момента нам на глаза стали попадаться странные квадратики с каким-то непонятным кодом. Они встречаются на сайтах, в рекламе, на билбордах, финансовых документах и даже на визитках. Что это за код такой и как его распознать - этому посвящен настоящий шаг.
Эти квадратики - так называемый QR-код (от англ. quick response - быстрый отклик): двумерный штрихкод, разработанный японской фирмой Denso-Wave в 1994 году. В этом штрихкоде кодируется разнообразная информация, состоящая из символов (включая кириллицу, цифры и спецсимволы). Содержание кодируемой информации может быть любым: адрес сайта, телефон, электронная визитка, координаты местоположения и так далее. Один QR-код может содержать 7089 цифр или 4296 букв. Таким образом, qr-кодирование позволяет помещать большое количество информации в небольшую картинку (4296 символов - это более двух машинописных страниц текста).
Как правило, этот код считывается приложением, установленным на мобильный телефон, после чего мобильник действует в зависимости от вида информации, заложенной в QR-код. Если это адрес сайта - открывает сайт в браузере. Если это электронная визитка - добавляет нового абонента в контакт-лист. Если это обычный текст (например, информация о товаре) - просто выводит его на экран. Без всякого сомнения qr-кодирование - очень удобный и полезный способ передачи информации.
Сейчас уже многие пользователи стали писать свои электронные визитки в виде QR-кода. С ними намного удобнее: не надо руками переносить данные в контакт-лист. Вместо этого просканировали QR-код - телефон автоматически внесет все данные в адресную книгу. Так, например, выглядит визитка ведущего тренинга:
Для создания и чтения QR кодов нужна специальная программа, которую требуется поставить на компьютер. Можно, например, посоветовать использовать Quick Mark – он содержит и генератор QR кодов, и сканер, и подходит как для мобильных телефонов, так и для компьютеров.
Более подробную информацию о кодах можно найти по этой ссылке! На этом сайте вы можете закодировать любую информацию и сделать себе qr-визитку. Там же есть список ссылок на программы для различных мобильных телефонов, которые позволяют расшифровывать коды.
ЗДЕСЬ небольшая статья о QR-кодировании со ссылками на онлайновые сервисы кодирования и декодирования
Об использовании qr-кодов в педагогической практике и школьной жизни можно прочитать в этой статье. Интересный пример использования кодов, который имеется в мурманских школах - ЗДЕСЬ!
Практическое задание: работаем с qr-кодами
1. Создайте свою qr-визитку. Для этого можно, например, воспользоваться генератором кодов, имеющемся на сайте http://www.qrcc.ru/generator.php (см. вкладку Контакт).
2. Поместите свою qr-визитку на личную страничку в КомиВики.
Thursday, April 12, 2012
Dərs 16
Шаг 3.2.
Создание сайтов на социальных сервисах
Постановка задачи и поясняющие материалы. Мы научились размещать различные документы в сети. До сих пор они представляли собой коллекцию разрозненных документов. Постараемся сейчас собрать эти материалы в единый комплекс и сделаем с помощью отдельного сайта. Прежде чем приступить к выполнению практического задания:
познакомьтесь со списком бесплатных хостингов сайтов;
познакомьтесь с возможностью создания сайта для своей профессиональной деятельности в среде ucoz.ru. Для этого можно посмотреть пример персонального сайта тьютора по адресуiibazhenov.ucoz.ru. Материалы, предназначенные для студентов, на этом сайте закрыты администратором для общего пользователя и гостя. Нужно пройти регистрацию на сайте и только после этого администратор может вам предоставить доступ к этим материалам.
познакомьтесь с различными вариантами организации сетевых проектовдля студентов и школьников на странице letopisi.ru.
познакомьтесь с примерами организации сетевых проектов в Кампусе
посмотрите материалы семинара, оформленные в виде сайта в сервисе САЙТЫ в среде Гугла.
в портфеле кампуса имеется Совет 5 руководителя, который посвящен оформлению панели навигации. Посмотрите его, когда будете работать над сайтом.
Практическое задание: создание вебсайта. Предлагается оформить вебсайт в среде Гугл. Для этого войдите в сервис Сайты и создайте свой учебный сайт, следуя инструкциям. Посмотрите различные возможности оформления страниц, познакомьтесь с операциями внедрения видео и других гаджетов Гугла на ваш сайт. Для получения зачета по этому шагу требуется в таблице КС оставить адрес вашего сайта.
Требования к зачету по созданному сайту следующие:
1. Сайт должен содержать не менее четырех страниц с работающей панелью навигации. Тема сайта может быть произвольной, например, «моя любимая группа» или «методическая разработка: сортировка в массиве».
2. На страницах сайта должны быть вставлены изображения (фотографии, картинки и т.п.), презентация или видео.
3. Сайт должен содержать ссылки на другие документы, которые вы сохраняете на социальных сервисах. В том числе должна обязательно быть ссылка на вашу учебную страничку в среде Вики.
Видео инструкции от Google (англоязычные ролики):
Часть 1. Как создать новый сайт
Часть 2. Как редактировать и добавить мультимедиа на сайт
Часть 3. Как изменить внешний вид сайта
Часть 4. Как сделать доступ к сайту другим пользователям
Создание сайтов на социальных сервисах
Постановка задачи и поясняющие материалы. Мы научились размещать различные документы в сети. До сих пор они представляли собой коллекцию разрозненных документов. Постараемся сейчас собрать эти материалы в единый комплекс и сделаем с помощью отдельного сайта. Прежде чем приступить к выполнению практического задания:
познакомьтесь со списком бесплатных хостингов сайтов;
познакомьтесь с возможностью создания сайта для своей профессиональной деятельности в среде ucoz.ru. Для этого можно посмотреть пример персонального сайта тьютора по адресуiibazhenov.ucoz.ru. Материалы, предназначенные для студентов, на этом сайте закрыты администратором для общего пользователя и гостя. Нужно пройти регистрацию на сайте и только после этого администратор может вам предоставить доступ к этим материалам.
познакомьтесь с различными вариантами организации сетевых проектовдля студентов и школьников на странице letopisi.ru.
познакомьтесь с примерами организации сетевых проектов в Кампусе
посмотрите материалы семинара, оформленные в виде сайта в сервисе САЙТЫ в среде Гугла.
в портфеле кампуса имеется Совет 5 руководителя, который посвящен оформлению панели навигации. Посмотрите его, когда будете работать над сайтом.
Практическое задание: создание вебсайта. Предлагается оформить вебсайт в среде Гугл. Для этого войдите в сервис Сайты и создайте свой учебный сайт, следуя инструкциям. Посмотрите различные возможности оформления страниц, познакомьтесь с операциями внедрения видео и других гаджетов Гугла на ваш сайт. Для получения зачета по этому шагу требуется в таблице КС оставить адрес вашего сайта.
Требования к зачету по созданному сайту следующие:
1. Сайт должен содержать не менее четырех страниц с работающей панелью навигации. Тема сайта может быть произвольной, например, «моя любимая группа» или «методическая разработка: сортировка в массиве».
2. На страницах сайта должны быть вставлены изображения (фотографии, картинки и т.п.), презентация или видео.
3. Сайт должен содержать ссылки на другие документы, которые вы сохраняете на социальных сервисах. В том числе должна обязательно быть ссылка на вашу учебную страничку в среде Вики.
Видео инструкции от Google (англоязычные ролики):
Часть 1. Как создать новый сайт
Часть 2. Как редактировать и добавить мультимедиа на сайт
Часть 3. Как изменить внешний вид сайта
Часть 4. Как сделать доступ к сайту другим пользователям
Wednesday, April 11, 2012
Dərs 15
Шаг 3.1.
Создание Вики странички
Уважаемые участники семинара! Рад приветствовать Вас в третьем модуле! Проверьте, все ли ваши шаги первых двух модулей зафиксированы тьютором в документе ХС. Приступаем к реализации третьего модуля! В отличие от предыдущих модулей, он будет творческим и у Вас будет возможность показать свои творческие способности.
Этот модуль посвящен использованию технологии Вики. Мы также рассмотрим возможности создания веб сайтов в социальном сервисе Гугла. Это достаточно простой способ быстро приготовить сайт для решения профессиональных образовательных задач и не только! Желаю Вам успеха в освоении темы и положительных эмоций!
Постановка задачи и поясняющий материал. Задание этого шага будет выполняться на портале komiwiki.ru. Для успешной работы в среде Wiki советую Вам предварительно познакомиться с двумя следующими учебниками, они, на мой взгляд, являются наиболее удачными:
· Учебник по Wiki – ОН ЗДЕСЬ!
· Тренинг для учащихся по использованию Wiki - ОН ЗДЕСЬ!
Желательно держать под рукой и открытыми эти «шпаргалки» при работе в сервисе komiwiki.ru!
Практическое задание: создание страницы в Вики.
1. Зайдите на личные странички коллег, участников семинара (по страничке портфолио семинара) и в разделе Обсуждение – Править оставьте свои приветственные слова и комментарии. Не забудьте подписать свое сообщение, выбрав вторую команду справа в панели инструментов - Ваша подпись и момент времени. Перед тем как записать страницу выберите команду Предварительный просмотр. Это вам поможет перед окончательной записью страницы увидеть ее итоговый вариант и, если необходимо, внести коррективы.
2. Теперь создадим самостоятельную Вики страничку. Для этого нужно сначала определиться с ее содержанием. Это может быть методическая разработка, при этом можно воспользоваться предложенным шаблоном (смотрите шаблон «Методическая разработка»). Это может быть произвольная статья, например, описание какого-то термина, явления, произведения культуры или искусства, исторического события и так далее. В качестве примера можно посмотреть статью
«Борщевик» опубликованную под авторством Баженов Илья. Перейдите снова в портфолио семинара и создайте ссылку на методическую разработку или статью, которую вы будете помещать в виде вики страницы. Начните оформление этой страницы, воспользовавшись шаблоном методическая разработка или выбрав для себя свой стиль оформления документа. Можете изменить пункты шаблона на свой вкус. Ваша задача состоит в том, чтобы научиться писать вики статьи, используя основные приемы (вставка изображений и различное их оформление, организация внутренних и внешних ссылок, вставка таблиц и т.п.).
3. Следующие элементы в Вики статье будут обязательными при проверке:
А. Вставка изображений:
найдите 4 изображения, иллюстрирующие вашу разработку, загрузите их на сервер;
создайте галерею изображений и разместите ее на странице вашей методической разработки, сделайте подписи под изображениями.
Б. Вставка таблиц:
подберите соответствующий материал и поместите его в своей методической разработке в виде таблицы
В. Создание внешних и внутренних ссылок:
создайте ссылки на источники, используемые Вами как внутри Wiki, так и на другие сайты, например, на сохраненные Вами документы на социальных сервисах Гугла и других серверах.
Полезно посмотреть примеры оформления Вики страниц, выполненные другими участниками семинара, не забывайте, что вы всегда можете скопировать удачное оформление работы из примеров.
Создание Вики странички
Уважаемые участники семинара! Рад приветствовать Вас в третьем модуле! Проверьте, все ли ваши шаги первых двух модулей зафиксированы тьютором в документе ХС. Приступаем к реализации третьего модуля! В отличие от предыдущих модулей, он будет творческим и у Вас будет возможность показать свои творческие способности.
Этот модуль посвящен использованию технологии Вики. Мы также рассмотрим возможности создания веб сайтов в социальном сервисе Гугла. Это достаточно простой способ быстро приготовить сайт для решения профессиональных образовательных задач и не только! Желаю Вам успеха в освоении темы и положительных эмоций!
Постановка задачи и поясняющий материал. Задание этого шага будет выполняться на портале komiwiki.ru. Для успешной работы в среде Wiki советую Вам предварительно познакомиться с двумя следующими учебниками, они, на мой взгляд, являются наиболее удачными:
· Учебник по Wiki – ОН ЗДЕСЬ!
· Тренинг для учащихся по использованию Wiki - ОН ЗДЕСЬ!
Желательно держать под рукой и открытыми эти «шпаргалки» при работе в сервисе komiwiki.ru!
Практическое задание: создание страницы в Вики.
1. Зайдите на личные странички коллег, участников семинара (по страничке портфолио семинара) и в разделе Обсуждение – Править оставьте свои приветственные слова и комментарии. Не забудьте подписать свое сообщение, выбрав вторую команду справа в панели инструментов - Ваша подпись и момент времени. Перед тем как записать страницу выберите команду Предварительный просмотр. Это вам поможет перед окончательной записью страницы увидеть ее итоговый вариант и, если необходимо, внести коррективы.
2. Теперь создадим самостоятельную Вики страничку. Для этого нужно сначала определиться с ее содержанием. Это может быть методическая разработка, при этом можно воспользоваться предложенным шаблоном (смотрите шаблон «Методическая разработка»). Это может быть произвольная статья, например, описание какого-то термина, явления, произведения культуры или искусства, исторического события и так далее. В качестве примера можно посмотреть статью
«Борщевик» опубликованную под авторством Баженов Илья. Перейдите снова в портфолио семинара и создайте ссылку на методическую разработку или статью, которую вы будете помещать в виде вики страницы. Начните оформление этой страницы, воспользовавшись шаблоном методическая разработка или выбрав для себя свой стиль оформления документа. Можете изменить пункты шаблона на свой вкус. Ваша задача состоит в том, чтобы научиться писать вики статьи, используя основные приемы (вставка изображений и различное их оформление, организация внутренних и внешних ссылок, вставка таблиц и т.п.).
3. Следующие элементы в Вики статье будут обязательными при проверке:
А. Вставка изображений:
найдите 4 изображения, иллюстрирующие вашу разработку, загрузите их на сервер;
создайте галерею изображений и разместите ее на странице вашей методической разработки, сделайте подписи под изображениями.
Б. Вставка таблиц:
подберите соответствующий материал и поместите его в своей методической разработке в виде таблицы
В. Создание внешних и внутренних ссылок:
создайте ссылки на источники, используемые Вами как внутри Wiki, так и на другие сайты, например, на сохраненные Вами документы на социальных сервисах Гугла и других серверах.
Полезно посмотреть примеры оформления Вики страниц, выполненные другими участниками семинара, не забывайте, что вы всегда можете скопировать удачное оформление работы из примеров.
Tuesday, April 10, 2012
Dərs 14
ШАГ 2.7
Знакомство с сервисами построения графов
Постановка задачи и поясняющий материал. Этот шаг мы посвящаем специальным сервисам построения карт знаний или интеллектуальных карт(Mind Map). Под картой знаний, как правило, понимается обычный граф, то есть некая структура состоящая из отдельных узлов (вершин) и связей (ребер) между этими узлами. В математике есть целый раздел, называемый теорией графов, который имеет огромное количество самых различных приложений. Термин "интеллектуальная карта" предложен Тони Бьюзеном. Под этим термином обычно понимается структурированная информация изображаемая в графическом виде, с выделенными опорными понятиями и системой взаимосвязей между ними. При оформление таких карт в последнее время широко используются различные прикладные программы и сетевые ресурсы. Наша задача как раз и будет состоять в знакомстве с некоторыми из существующих сетевых инструментов построения графов.
Все инструменты, позволяющие создавать карты знаний можно условно разбить на две группы:
специальные программные средства (свободно распространяемые и платные), преимущественно для локального использования на ПК и выставления готовых карт в сеть. Карты, приготовленные в таких редакторах, как правило, несложно встраиваются в сайты, блоги и в Вики-среду. Основной недостаток этой группы инструментов - отсутствие сетевой поддержки и невозможность совместного редактирования схем.
социальные сетевые сервисы редактирования диаграмм связей (графов). Это ресурсы, которые позволяют совместно создавать и редактировать карты знаний.
Для первоначального знакомства с диаграммами связей и инструментами, позволяющими их создавать, нужно посмотреть следующие источники:
1. Диаграммы связей - статья, посвященная картам знаний и инстументам их создания в letopisi.ru.
2. Диаграммы связей - статья, посвященная этой же тематике в Википедии.
3. ГрафВиз - сайт, посвященный наиболее мощному программному комплексу построения графов (на английском языке). Про вариант адаптированный под WikiMedia можно прочитать здесь! Упражнения с Графвиз можно проделать в letopisi.ru, там утилиты этого инструмента установлены.
4. Обзор ресурсов построения карт знаний и инструкции для использования некоторых из них можно найти в этой статье! Это поробный сборник материалов по рассматриваемой теме на образовательном портале nachalka.ru.
Практическое задание: Строим диаграммы связей в bubbl и Mindomo.
Первое задание. Давайте построим коллективную карту-схему участников нашего тренинга на ресурсе bubble.us. Последовательность действий такова:
1. зайдите на сервис http://bubbl.us
2. кликните на кнопке Start Brainstorming (для входа на сервис в первый раз)
3. создайте свой аккаунт (Create Account)
4. зайдите в папку контакты (contacts) и по кнопке добавить контакты (add contacts) найдите пользователя Bazhenov и добавьте его в список контактов. Это обязательный шаг для получения возможности совместного
редактирования созданных карт.
5. дождитесь от "друга Bazhenov " разрешения редактировать Карту, которая называется trening7
6. разрешение получено, если вы видите название карты trening7
7. выберите Карту и внесите свои данные (город, место вашей работы и свою фамилию, имя). Сохраните изменения.
Второе задание. Поработаем теперь в еще одном сервисе построения карт знаний - Mindomo. Он очень прост в использовании, имеет русскоязычный интерфейс и достаточно быстро работает! Здесь справочная литература по сервису на русском языке.
Задание будет состоять в построении диаграммы: Мое участие в тренинге. Все участники работают индивидуально и творят свою схему! Назову необходимые действия, которые нужно выполнить в этом задании:
1. Составить диаграмму-схему. Выделить в схеме все модули Летнего тренинга.
2. Отметить шаги (с названиями), выполняемые в каждом модуле.
3. Прикрепить к каждому шагу ссылку на результаты выполнения вами заданий этого шага. Например, в шаге 2.2 должна быть прикреплена ссылка на ваш фотоальбом и на презентацию. а в шаге 2.6 ссылка на документ, который вы загрузили в Скрибд!
4. В вашей диаграмме должн быть хотя бы один графический объект (фото, видео, картинки).
5. Ваша диаграмма должна быть встроена в созданный вами в задании 2.3 блог в рамках отдельного сообщения - "Моя работа в тренинге".
Знакомство с сервисами построения графов
Постановка задачи и поясняющий материал. Этот шаг мы посвящаем специальным сервисам построения карт знаний или интеллектуальных карт(Mind Map). Под картой знаний, как правило, понимается обычный граф, то есть некая структура состоящая из отдельных узлов (вершин) и связей (ребер) между этими узлами. В математике есть целый раздел, называемый теорией графов, который имеет огромное количество самых различных приложений. Термин "интеллектуальная карта" предложен Тони Бьюзеном. Под этим термином обычно понимается структурированная информация изображаемая в графическом виде, с выделенными опорными понятиями и системой взаимосвязей между ними. При оформление таких карт в последнее время широко используются различные прикладные программы и сетевые ресурсы. Наша задача как раз и будет состоять в знакомстве с некоторыми из существующих сетевых инструментов построения графов.
Все инструменты, позволяющие создавать карты знаний можно условно разбить на две группы:
специальные программные средства (свободно распространяемые и платные), преимущественно для локального использования на ПК и выставления готовых карт в сеть. Карты, приготовленные в таких редакторах, как правило, несложно встраиваются в сайты, блоги и в Вики-среду. Основной недостаток этой группы инструментов - отсутствие сетевой поддержки и невозможность совместного редактирования схем.
социальные сетевые сервисы редактирования диаграмм связей (графов). Это ресурсы, которые позволяют совместно создавать и редактировать карты знаний.
Для первоначального знакомства с диаграммами связей и инструментами, позволяющими их создавать, нужно посмотреть следующие источники:
1. Диаграммы связей - статья, посвященная картам знаний и инстументам их создания в letopisi.ru.
2. Диаграммы связей - статья, посвященная этой же тематике в Википедии.
3. ГрафВиз - сайт, посвященный наиболее мощному программному комплексу построения графов (на английском языке). Про вариант адаптированный под WikiMedia можно прочитать здесь! Упражнения с Графвиз можно проделать в letopisi.ru, там утилиты этого инструмента установлены.
4. Обзор ресурсов построения карт знаний и инструкции для использования некоторых из них можно найти в этой статье! Это поробный сборник материалов по рассматриваемой теме на образовательном портале nachalka.ru.
Практическое задание: Строим диаграммы связей в bubbl и Mindomo.
Первое задание. Давайте построим коллективную карту-схему участников нашего тренинга на ресурсе bubble.us. Последовательность действий такова:
1. зайдите на сервис http://bubbl.us
2. кликните на кнопке Start Brainstorming (для входа на сервис в первый раз)
3. создайте свой аккаунт (Create Account)
4. зайдите в папку контакты (contacts) и по кнопке добавить контакты (add contacts) найдите пользователя Bazhenov и добавьте его в список контактов. Это обязательный шаг для получения возможности совместного
редактирования созданных карт.
5. дождитесь от "друга Bazhenov " разрешения редактировать Карту, которая называется trening7
6. разрешение получено, если вы видите название карты trening7
7. выберите Карту и внесите свои данные (город, место вашей работы и свою фамилию, имя). Сохраните изменения.
Второе задание. Поработаем теперь в еще одном сервисе построения карт знаний - Mindomo. Он очень прост в использовании, имеет русскоязычный интерфейс и достаточно быстро работает! Здесь справочная литература по сервису на русском языке.
Задание будет состоять в построении диаграммы: Мое участие в тренинге. Все участники работают индивидуально и творят свою схему! Назову необходимые действия, которые нужно выполнить в этом задании:
1. Составить диаграмму-схему. Выделить в схеме все модули Летнего тренинга.
2. Отметить шаги (с названиями), выполняемые в каждом модуле.
3. Прикрепить к каждому шагу ссылку на результаты выполнения вами заданий этого шага. Например, в шаге 2.2 должна быть прикреплена ссылка на ваш фотоальбом и на презентацию. а в шаге 2.6 ссылка на документ, который вы загрузили в Скрибд!
4. В вашей диаграмме должн быть хотя бы один графический объект (фото, видео, картинки).
5. Ваша диаграмма должна быть встроена в созданный вами в задании 2.3 блог в рамках отдельного сообщения - "Моя работа в тренинге".
Monday, April 9, 2012
Dərs 13
Шаг 2.6.
Знакомимся с сервисом Scribd
Постановка задачи и поясняющий материал. Мы уже научились размещать различные документы в сервисах Web 2.0. Разные сервисы служат разным целям. В этом задании я предлагаю познакомиться с еще одним очень популярным сервисом, позволяющим хранить документы различного формата, который называется - Скрибд. Прочитайте об этом сервисе в следующей статье.
Полезную информацию можно также извлечь из Совета 6 в портфеле кампуса!
Практическое задание: размещение документа в сервисе Скрибд.
1. Зайдите на сервис Скрибд (scribd.com) и пройдите регистрацию.
2. Cледуя инструкциям сервиса, разместите какой-либо документ (желательно по теме семинара) в Скрибде. Отметьте загруженный документ меткой (тегом) trening7.
3. Посмотрите различные возможности просмотра загруженного документа.
4. Скопируйте URL размещенного материала и оставьте ссылку в таблице кампус семинара (КС).
5. Поэкспериментируйте с поиском документов и книг в Скрибде. Найдите, например, книгу, которая имеет такой эпиграф: Из всего, что вечно, самый краткий срок у любви. Отправьте тьютору письмо, в котором укажите автора и название книги.
В портфеле нашего кампуса есть Совет 6, в котором можно подробнее узнать о работе в сервисе
Знакомимся с сервисом Scribd
Постановка задачи и поясняющий материал. Мы уже научились размещать различные документы в сервисах Web 2.0. Разные сервисы служат разным целям. В этом задании я предлагаю познакомиться с еще одним очень популярным сервисом, позволяющим хранить документы различного формата, который называется - Скрибд. Прочитайте об этом сервисе в следующей статье.
Полезную информацию можно также извлечь из Совета 6 в портфеле кампуса!
Практическое задание: размещение документа в сервисе Скрибд.
1. Зайдите на сервис Скрибд (scribd.com) и пройдите регистрацию.
2. Cледуя инструкциям сервиса, разместите какой-либо документ (желательно по теме семинара) в Скрибде. Отметьте загруженный документ меткой (тегом) trening7.
3. Посмотрите различные возможности просмотра загруженного документа.
4. Скопируйте URL размещенного материала и оставьте ссылку в таблице кампус семинара (КС).
5. Поэкспериментируйте с поиском документов и книг в Скрибде. Найдите, например, книгу, которая имеет такой эпиграф: Из всего, что вечно, самый краткий срок у любви. Отправьте тьютору письмо, в котором укажите автора и название книги.
В портфеле нашего кампуса есть Совет 6, в котором можно подробнее узнать о работе в сервисе
Sunday, April 8, 2012
Dərs 12
Шаг 2.5.
Знакомимся с геосервисами
Постановка задачи и поясняющий материал. В этом задании мы еще раз поработаем в геосервисах. Прежде всего познакомьтесь с документомСоциальные геосервисы. Из предложенного списка сервисов мы остановимся на двух – ВикиМапия и Панарамио. Геосервис ВикиМапия предназначен для нанесения на карту мира локальных объектов и их описания. Геосервис Панарамио представляет собой хранилище фотографий (фотосервис), которые можно прикреплять к объектам на карте. Оба сервиса очень удобны в работе и популярны в пользовательской среде.
Практическое задание: работа в сервисах ВикиМапия и Панорамио.
1. Зарегистрируйтесь в сервисе ВикиМапия (wikimapia.org) и в сервисеПанорамио (panoramio.com).
2. Войдите в сервис ВикиМапия и выполните следующие действия:
a. Найдите на карте свой любимый город (это может быть место вашего летнего отдыха) и выделите 2 объекта, которые связаны с историей или культурой этого города. Пожалуйста , выделите объекты сами, не выделяйте и не используйте в работе уже выделенные объекты. Оставьте комментарии к каждому из выделенных на карте объектов.
b. Зафиксируйте географические координаты выделенных вами
объектов. Название объекта и его географические координаты запишите на своей личной страничке в КомиВики, оформите ссылку на карту с выделенными объектами. В качестве примера, как следует оформить ссылку, посмотрителичную страничку тьютора.
3. Зайдите в сервис Панарамио и выполните следующие действия:
a. Загрузите в Панарамио фотографию со своего компьютера.
b. Привяжите ее к местности, где была сделана фотография.
c. Пометьте фотографию тегом Trening7. Для этого в окне создать тег наберите имя тега. Выше появится поле синего цвета с названием тега. Нажимаете рядом по кнопке применить - все ваши фотографии (если их несколько) затонируются. Выберите нужное фото и шелкните Готово.
d. Познакомьтесь с другими фотографиями, уже помеченными этим тегом. Надеюсь, что вам понравилось работать в этом сервисе и вы увидели знакомые места и лица!
Знакомимся с геосервисами
Постановка задачи и поясняющий материал. В этом задании мы еще раз поработаем в геосервисах. Прежде всего познакомьтесь с документомСоциальные геосервисы. Из предложенного списка сервисов мы остановимся на двух – ВикиМапия и Панарамио. Геосервис ВикиМапия предназначен для нанесения на карту мира локальных объектов и их описания. Геосервис Панарамио представляет собой хранилище фотографий (фотосервис), которые можно прикреплять к объектам на карте. Оба сервиса очень удобны в работе и популярны в пользовательской среде.
Практическое задание: работа в сервисах ВикиМапия и Панорамио.
1. Зарегистрируйтесь в сервисе ВикиМапия (wikimapia.org) и в сервисеПанорамио (panoramio.com).
2. Войдите в сервис ВикиМапия и выполните следующие действия:
a. Найдите на карте свой любимый город (это может быть место вашего летнего отдыха) и выделите 2 объекта, которые связаны с историей или культурой этого города. Пожалуйста , выделите объекты сами, не выделяйте и не используйте в работе уже выделенные объекты. Оставьте комментарии к каждому из выделенных на карте объектов.
b. Зафиксируйте географические координаты выделенных вами
объектов. Название объекта и его географические координаты запишите на своей личной страничке в КомиВики, оформите ссылку на карту с выделенными объектами. В качестве примера, как следует оформить ссылку, посмотрителичную страничку тьютора.
3. Зайдите в сервис Панарамио и выполните следующие действия:
a. Загрузите в Панарамио фотографию со своего компьютера.
b. Привяжите ее к местности, где была сделана фотография.
c. Пометьте фотографию тегом Trening7. Для этого в окне создать тег наберите имя тега. Выше появится поле синего цвета с названием тега. Нажимаете рядом по кнопке применить - все ваши фотографии (если их несколько) затонируются. Выберите нужное фото и шелкните Готово.
d. Познакомьтесь с другими фотографиями, уже помеченными этим тегом. Надеюсь, что вам понравилось работать в этом сервисе и вы увидели знакомые места и лица!
Subscribe to:
Posts (Atom)